Je hebt voor het eerst een leerling met Downsyndroom in de klas gekregen. Deze zit misschien al een aantal jaren op school maar je kent de leerling niet. Eigenlijk weet je helemaal niet zoveel over Downsyndroom. Als je alleen maar weet dat het gepaard gaat met een verstandelijke beperking dan is het goed om te realiseren dat er heel veel zaken een rol spelen bij de vertraagde ontwikkeling en dat dat van invloed is op het leren. Gelukkig kun je in je klasse management hier rekening mee houden en op deze manier goed onderwijs bieden op de reguliere basisschool.

Doel

· Aanreiken van een aantal pedagogisch-didactische vaardigheden waarbij rekening wordt gehouden met het specifieke ontwikkelingsprofiel en de daaruit voortvloeiende kenmerkende leerstijl van leerlingen met Downsyndroom binnen het basisonderwijs

Inhoud

· het belang van het werken vanuit een inclusieve visie
· het specifieke ontwikkelingsprofiel en de kenmerkende leerstijl
· de taalspraakproblematiek en de mogelijkheid van leespraat ter ondersteuning
· rekenonderwijs m.b.v. de rekenlijnmethode
· het stimuleren van positief gedrag
· stimuleren van de cognitieve vaardigheden

Resultaat

· Herkennen van de basisprincipes rondom onderwijs aan leerlingen met Downsyndroom waarmee rekening moet worden gehouden in het aanbod op de basisschool zoals:

· Taalproblematiek
· Leespraat
· De rekenlijn
· Bieden van maatwerk

Voor wie

· Ouders,
· Leerkrachten, (ambulant) begeleiders en intern- begeleiders van basisscholen, die komend schooljaar te maken krijgen met een leerling met Downsyndroom in de klas (groep 1t/m8) en niet tot nauwelijks kennis hebben van de Downsyndroom in het algemeen en Downsyndroom op de basisschool in het bijzonder

N.B.

· De onderwerpen die deze dag voorbij zullen komen worden in het cursusprogramma 2023-2024 in diverse studiedagen verder uitgediept

Door wie

· Hilde de Haan, manager Down Academy
· Regina Lamberts (psycholoog) en directeur SDS

Prijs

Ouders € 75,-
Professionals € 175,-
Donateurs van de SDS krijgen 20% korting

AANMELDEN